semana de observacion Pensador Mexicano

En la semana del 18 al  21  de marzo asistimos a la escuela primaria ubicado  en el centro educativo público ‘’El Pensador Mexicano’’ ofrece el servicio del tipo Primaria General y se ubica en un ambiente urbana en la localidad Tijuana en el municipio de Tijuana del estado de Baja California.

El instituto de educación básica de turno matutino tiene la clave oficial 02DPR0466Z. La escuela  tiene un espacio muy grande cuenta con 3 chanchas la principal es para la asamblea  y las demás son para realizar actividades deportivas. Algunas áreas están  resguardadas  para  mantener la vegetación de la escuela. 

También ofrecen actividades en donde los alumnos participan en festivales de la escuela y los padres contribuyen   a organizar  los puestos de comida. En sí,  la escuela es grande y está equipada. Cuenta con un salón de computo donde los alumnos una vez a la semana asisten para realizar actividades relacionados   con las tic’s. 

 Las habilidades que se propician en  la institución  son de respeto, orden,  trabajo colaborativo, e individual para que los alumnos aprendan a realizar actividades independientemente, es decir, sean competentes. Sin embargo, algunos docentes utilizan el método tradicionalista e impiden innovar en el desarrollo de las habilidades de los alumnos.

Algunas de las innovaciones se han hecho o cuales consideras que deban hacerse. En cuestiones generales las innovaciones  en las escuela,  son  la  creación  de  muros  para  resguardar a los alumnos y mantenerlos seguros dentro de la escuela, así mismo  mejorar la infraestructura para  tener un poco de sombra para que  los alumnos puedan disfrutar de un espacio agradable. En cuanto a los cambios que considero pertinentes para mejorar la educación seria que los  docentes cambien o modifiquen  el método de enseñanza, actualizarse, y les permitan a los alumnos   interactuar con el fin  material, con fines educativos. De esa  forma los estudiantes podrán tener mayor conocimiento al descubrir la forma  en la que aprenden,  si e interactuar con  sus compañeros  y apoyarse entre ellos.  

Sofware Educativo y Material Didactico Herramientas que Motivan.

En estos video pueden darse una idea y comparar sobre el uso de sofware educativo y material didactico.

Sofware educativo:
http://www.youtube.com/watch?v=Nk-4YDLAn64
Material didactico:
http://www.youtube.com/watch?v=6HAkq4YOGco&feature=youtu.be

Al usar el software educativo con los alumnos nos percatamos de su entusiasmo y emoción por jugar en la computadora, es una forma dinámica y entretenida para los alumnos de aprender,  como ya sabemos, les llama mucho la atención usar la tecnología, y facilita su uso. Llevamos a cabo la actividad del software educativo a  los alumnos de primero, la cual consistía en sumas y restas, el resultado aparecía en unos globos, dichos que contenían el resultado y se tenían que pinchar con el resultado correcto (darle click en el globo)

Mientras el infante trataba de resolver la operación me percaté de la dificultad que implicaba   resolverla, tardaba un poco en  realizar la suma con los dedos, se mostraba en su rostro frustración al no pasar de nivel y equivocarse,  cuando lograba avanzar al siguiente nivel, se desesperaba, expresaba no querer pasar de nivel  porque estaría más difícil  y no quería perder.

Alguna de las desventajas del software era que, tenía tiempo  para solucionar la operación, y  terminaba el juego. Para ello, cambiamos la dinámica y usamos otros juegos educativos.

En otro juego que se llevó a cabo  consistía en contar objetos y poner el número correcto, el que considero fue apropiado y en mayor medida funcional al identificar y relacionar los objetos que se observaban, este fue más atractivo para el alumno, y menos frustrante.

Mientras el infante resolvía las cuentas le pregunte que le gustaba más, si,  jugar como lo estaba haciendo el en la computadora o como su compañera  Natacha (con material didáctico) a lo que él respondió (no, me gusta más jugar en la computadora) es más divertido. Así mismo dijo que su maestra de clases les ponía actividades parecidas  y le gustaba participar en ellas.

En cuanto a la diferencia que existe en el uso de material didactico, es muy parecida dedido a la interaccion de material concreto, interactuar, manipularlo ayuda a  que exista    relacion con el material de trabajo, y se creen aprendizajes significativos.